「2019高考考前策略」哈三中语文教师李洪兴:温故知新 重现高考真题

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东北网5月31日讯(记者 王春颖)2019年高考将于6月7日至8日举行,临考最后一周冲刺阶段,语文学科复习应该如何进行?为此,记者近日采访到了哈三中高三语文教师李洪兴。李洪兴老师表示,高考前的最后一周的冲刺尤为关键,考生要保持自己之前的复习节奏。

哈三中语文教师李洪兴。

李洪兴老师提醒考生,要在冲刺阶段意识到,此时的复习既要注重知识的积累,更要注重思维的训练,如很多学生对论述类文本感觉无所适从,其实主要是忽略了思维过程,这个文本的阅读应该有这样的思维:要在认真通读文章1-2遍的基础上,整体把握并理清如下要点,即文章的话题(或观点)是什么;该观点是从那几个方面进行论证的(或者有那几个分论点);文章各个段落讲什么;段落间的逻辑关系是什么;各段落的观点和论据分别是什么。只有经过这样的思维训练,才能更好的做好后面的三道选择题。

“语文学科的学习特别注重知识的积累和温故,到了冲刺阶段,温故已积累的知识也显得尤为重要,”李洪兴老师说,高中三年,学生一定积累了很多语文知识,如成语、语病、文言词语、文化常识等等,但这些积累在笔记本和卷子上的知识是否已变成你头脑里的知识?所以,在冲刺时,去重拾这些知识,会更有利于系统的学习。如可以重新背诵、理解并默写考纲规定的64篇古诗文。如结合语文笔记、讲过的试卷、必修和选修教材,重温积累的成语、语病类型、文言知识(重点实词、虚词、文言句式及词类活用)等。再如对待古代文化常识,要多看积累过的、常见的,包括古人称谓、官职任免、科举考试、时间表述、古代礼仪、地理常识、传统节日、姓名字号、年龄表达、天干地支等。

李洪兴老师告诉记者,语文学科虽说考查内容庞杂、考点多样,但一些常见考查模块还是有比较集中或常见的考点和类型的,比较有系统性,所以在冲刺阶段要重视知识的梳理总结。如诗歌鉴赏的考点和解题就比较集中在意象、意境、情感、语言和手法方面,所以考生应该围绕这些方面做一个系统的梳理。再如现代文文本类阅读,可以这样梳理——论述类文本的错误选项可以梳理出这样一些错误类型:答非所问(不需要回到原文)、张冠李戴、无中生有(缺乏根据)偷换概念、以偏概全,混淆时态(时空穿越或将然变已然)、或然变必然、因果错乱、混淆是非(否定不当)指代有误、观点与论据不搭,或者论证逻辑错误。小说阅读主要围绕三要素、主题、手法及艺术效果等考查,所以考生要围绕考纲的考查能力和范围,把之前做过的小说题拿出来,围绕这几个方面进行考点及类型的梳理。散文阅读主要围绕文本的结构、选材、主题、语言、手法等考查,考生也要将做过的题拿出来,进行梳理反思,做好两方面的理解——读形:叙何事、写何景;读神:抒何情、说何理。

李洪兴老师建议,考生在冲刺时不断地重现高考真题,熟悉真题的语言表述、题干设置、出题思维以及答案表述等。特别要关注真题的问法及答案的得出,重点在答案反推,总结归纳,培养高考做题思维。所以学生不必在意做高考题做错了多少道题,得了多少分,更不该就此否定自己。

考生做好了考前准备,还要明确一些应试策略,这样才能最大程度上取得好分数。李洪兴老师建议,一要精准审题,审清题干、审准要求和选项;审清考查目的,“考哪个知识点”,是“哪个能力点”;审读细节,诸如题目中的注释、出处、提示说明用语,作文中的写作要求等,特别是一些附加语。二要准确答题,时间分配要合理:Ⅰ卷40分钟以内,Ⅱ卷四至六题40分钟左右,作文原则上不得少于50分钟,答题本着“先熟后生”、“由易入难”、“各个击破”“步步为‘赢’”的十六字方针。三要规范书写,选择题及时填涂答题卡,简答题坚守“问什么答什么,怎么问怎么答”这一原则;作文做到有题目,结构完整,有层次,字数合乎要求等等。解题过程中,考生要始终思考:这个问题问我的是什么?(题目的落点是什么?)解答这个题目应该用什么知识点?什么办法?为什么?有哪些解题思路和方法?

教师简介:

李洪兴,中共党员,2003年7月毕业于东北师范大学文学院,同年就职于哈尔滨市第三中学。中教一级教师、校骨干、市优秀班主任、荣获“最美班主任”等荣誉称号。带过多届毕业班,所教班级语文高考成绩均在同层次班级前列。现担任南岗高三7班班主任和1班语文教师,所教班级成绩优异。

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